LINHA DO TEMPO VIRTUAL

Realizar a atividade de construção da linha do tempo virtual solicitada pela interdisciplina educação e tecnologias da comunicação e informação, foi um grande desafio, primeiramente, por ser em um ambiente novo e na língua inglesa, este último, dificultando a compressão, pelo excesso de atividades a serem desenvolvidas nesta temática1 e também pelo pouco tempo para a realização da mesma.

Acredito que foi um desafio superado, pois a atividade foi realizada e novos conhecimentos foram assimilados.

A leitura do texto "História da informática educativa no Brasil: Uma história vivida, algumas lições aprendidas", revelou toda a história da informática educativa no Brasil, tendo em vista que o computador pode e deve melhorar a qualidade da educação, ou seja, é um aliado ao conhecimento.

A visita às linhas do tempo dos colegas foi muito construtiva, pois, pude estabelecer algumas relações com estas, além de conhecer um pouco mais da história de vida dos colegas.

LINCK LINHA DO TEMPO VIRTUAL

Apresentação final

Já cansada pelo excesso de papéis (mãe, profissional, estudante, dona de casa, esposa...) mais um desafio estava lançado, apresentar oralmente aos colegas e aos professores uma síntese do portfólio de aprendizagens num tempo de 10 minutos e outros 5 reservados para questionamentos.

Eu deveria colocar para o grupo as mudanças ocorridas em meu campo pessoal, estudantil e especialmente profissional, mudanças estas, provenientes dos estudos no PEAD.

Eu estava muito ansiosa e nervosa, mas segura de meus conhecimentos. Fui uma das primeiras a realizar a apresentação, falei das mudanças de visões, de conceitos, de práticas, realização de atividades...

Fui muito elogiada pelos professores e colegas, porém, com a solicitação de melhora em num item ( apresentação mais formal). Acredito que realizei muito bem a atividade proposta.

Esta atividade é muito rica, onde uns aprendem com os outros, pois cada um coloca o que lhe foi significativo, uma colega (a Marisete) apresentou um cartaz com imagens de atividades realizada com seus alunos, a partir de um livro infantil, realizaram a confecção de instrumentos musicais e depois com estes, fizeram música, um exemplo de interdisciplinaridade, onde une literatura infantil, arte, música e ludicidade.

Mais um desafio superado, tantos outros por vir e assim prosseguimos...