Desde o final do semestre anterior quando a supervisora pediu para pensarmos/visualizarmos o tema da pesquisa do TCC sempre tive em vista o assunto "diálogo na sala de aula".
Continuo pensando em desenvolver meu TCC baseada nesta temática.
Coloquei para a supervisão pessoalmente e virtualmente sobre o meu encantamento dos diálogos que mediei durante o meu estágio. Foi algo muito marcante, propor atividades como leitura de imagens, pesquisa com pessoas idosas da comunidade sobre as modificações ocorridas ao longo dos anos naquele espaço assim como discutir assuntos que surgiam espontaneamente durante a aula.
Eu acredito que soube conduzir/mediar estas questões fazendo com que os alunos se posicionassem e defendessem suas opiniões. Em muitas circunstâncias, quando eles me perguntavam algo de interesse eu respondia com outra pergunta, e eles refletiam sobre o que estava sendo dialogado. Acontecia uma verdadeira "roda de diálogo", questionamentos de um aluno o outro respondia e eu introduzia uma nova pergunta e assim refletíamos sobre o que estava sendo discutido.
Sempre tive e continuo tendo um grande compromisso com as questões sociais, estas se fizeram presentes neste período prático.
Acredito que as discussões que promovi com minha turma durante o estágio foram muito ricas e que mudaram concepções. Penso que a escola possui este dever, de formar alunos críticos, conscientes do que acontece aos seus arredores mobilizando-os a desenvolver ações positivas no espaço em que estão inseridos.
Na verdade, gostaria de falar sobre isto tudo no meu TCC, não sei se estou no caminho certo, por isso estou pedindo auxílio da supervisão.
Não sei se este assunto (diálogo na sala de aula) não é restrito demais para tal pesquisa. A supervisora que está me acompanhando, antes de eu manifestar o meu interesse por algum tema, me sugeriu outras duas questões como "o significado de ser professora no século XXI, ou a questão do planejamento, valorizar os saberes e desejos dos alunos". Estas não seriam amplas demais para um trabalho de TCC?
Na última aula presencial, dia 23/08/10, discutimos sobre a pergunta que norteará nosso trabalho. Tentei formular uma pergunta ou afirmação que melhor direcionasse minha pesquisa e o que consegui foi "O diálogo na construção da aprendizagem".
Estou aguardando orientações da supervisão para definir a pergunta ou afirmação que norteará meu trabalho de conclusão de curso.
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3 comentários:
Oi querida!
Acredito que o papel do Seminário Integrador é, justamente, "valorizar os teus saberes e desejos" na construção das tuas aprendizagens. A forma como as perguntas estão formuladas realmente as deixa muito amplas e necessitando um ajuste no foco.
Na tentativa de contribuir com este momento vou te fazer alguns questionamentos:
1) No caso de focalizar no diálogo como meio para valorizar os saberes e desejos dos alunos que evidências tu terias do período de estágio? Tu gravou ou transcreveu as conversas da "roda do diálogo"?
2) Tu chegou a ler o TCC sobre a Roda da Conversa na EJA? A autora traz a temática para a educação de jovens e adultos e remete ao quanto isso é valorizado na educação de crianças. Talvez te dê um ponto de partida para pensar na relevância do tema e no quanto isso se refletiu na tua prática.
Seguimos dialogando, ok?
Um grande beijo e votos de um ótimo TCC!
Profa. Nádie
Olá prof. Nádie!
Me perguntas se caso eu focalize meu trabalho no diálogo como meio para valorizar os saberes e desejos dos alunos que evidências eu teria do período do estágio, lhe afirmo que possuo registros,vários trechos com as falas dos alunos, de forma escrita, nas reflexões das aulas e no trabalho de conclusão do estágio.
Estou lendo o TCC "Roda de conversa na EJA".
Abraços.
Márcia.
Oi querida,
é bom saber que tu tens vários tipos de registros e que irás trabalhar com isto na tua análise. Acredito que a leitura do TCC sobre a roda da conversa, vá te dar idéias sobre como trabalhar os teus dados. Apesar do trabalho ter sido realizado com alunos do EJA, a importância do diálogo se constitui no tema central.
Aproveitando esse nosso momento dialógico, vou deixar um convite para registrares aqui, em outra postagem, as tuas impressões, conexões a partir das leituras das atividades, postagens das interdicisplinas dos eixos 1,2 e 3. Vocês tiveram atividades a partir de textos de Paulo Freire, por exemplo, e como é olhar hoje, depois do estágio, para aquilo que tu pensava na época? As tuas certezas mudaram? Se reafirmaram? Tu percebes mudanças? Se sim, quais? Estou muito curiosa pra saber como tu vê hoje as leituras e atividades anteriores.
Um grande beijo e uma ótima semana!
Profa. Nádie
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