Eixo VII

Na interdisciplina “didática, planejamento e avaliação” do eixo VII, no texto de Maria Bernadette Castro Rodriguês, “Planejamento: Em busca de caminhos” encontrei aspectos de grande relevância sobre o ato de planejar, onde o professor deve possuir intenções, pensar em que tipo de aluno e sociedade pretende construir. Isto implica em possuir pressupostos teóricos que estabelecem diretrizes do trabalho, definindo procedimentos e estratégias metodológicas. A autora coloca (p. 03):
“Planejar é a constante busca de aliar o “para quê” ao “como” através da qual a observação criteriosa e investigativa torna-se, também, elemento indissociável do processo."
Durante a realização de meu estágio, sempre tive em mente estes objetivos, selecionava o que eu considerava importante para a vida de meus alunos, seja na sua vida pessoal como em sociedade, propondo atividades que levassem em conta estes norteadores.
Uma das formas que encontrei para trabalhar estas questões com os alunos foi utilizando o diálogo crítico, questionador acerca dos “conteúdos”, onde a afetividade permeava as relações contribuindo para um clima de respeito e harmonia entre todos. Acredito que o trabalho de um professor que é lembrado, de forma positiva, por seus alunos e ex-alunos deve estar pautado em diretrizes claras e objetivas onde, provavelmente, o diálogo intenso, entre todos os envolvidos é um dos fatores que contribui para estas lembranças.