O semestre passado, eixo V propôs atividades onde os alunos deveriam exercitar a argumentação.
Neste semestre, percebo a continuidade deste trabalho, principalmente por meio das interdisciplinas seminário integrador VI e filosofia da educação. Imagino que por meio da argumentação, da defesa de algo que se acredite, o indivíduo passa a ser uma pessoa mais crítica.
Afirmar é muito fácil, mas, é necessário convencer o leitor daquilo que se afirma, apresentar argumentos, explicações. Nos trabalhos propostos, percebo a importância de relacionar a teoria e a prática evidenciando argumentos.
Nas atividades que realizo, sejam postagens no portfólio, atividades postadas no rooda, participações em fóruns e principalmente na fala, procuro argumentar, pois, afirmações sem argumentação adequada não evidenciam a compreensão, a construção de conhecimentos.
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Um comentário:
Oi Márcia, é isso mesmo...o exercício da argumentação nos torna mais críticos, afinal, é por meio do argumento que expomos nosso ponto de vista, nossa maneira de compreender/ver determinada situação ou assunto.
Continua te desafiando a produzir textos em que a teoria e a prática estejam articuladas, a partir da relação entre evidência e argumentação. Beijos, Rô Leffa
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